SKRIPSI Jurusan Sastra Jerman - Fakultas Sastra UM, 2019

Ukuran Huruf:  Kecil  Sedang  Besar

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture pada Matakuliah Aufsatz II dI Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang

Nanstya Rosa Yuniva

Abstrak


ABSTRAK

Nanstya, Rosa Yuniva. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture pada Matakuliah Aufsatz II di Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Skripsi, Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr. Edy Hidayat S.Pd, M.Hum.

Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif, Picture and Picture, keterampilan menulis.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan dan respons mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Picture and Picture pada matakuliah Aufsatz II. Model pembelajaran ini digunakan untuk melatih kreatifitas mahasiswa dan mengembangkan ide mahasiswa. Pada penerapannya, pembelajar harus mengurutkan beberapa potongan gambar selanjutnya mendeskripsikan gambar tersebut menjadi sebuah karangan yang baik dan benar.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan angket. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Sastra Jerman Angkatan 2017 offering C yang berjumlah 23 orang.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa dapat berdiskusi dengan baik dalam kelompok. Selain itu, mahasiswa memberikan respon yang baik saat proses pembelajaran berlangsung. Penerapan model pembelajaran Kooperatif Picture and Picture dapat meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa.

 

ABSTRACT

Nanstya, Rosa Yuniva. 2019. The Application of The Cooperative Learning Model Picture and Picture in The Course  Aufsatz II in German Department of Universitas Negeri Malang. Thesis, German Department, Faculty of Letters, Universitas Negeri Malang. Advisor: Dr. Edy Hidayat S.Pd, M.Hum.

Keywords: Cooperative learning, Picture and picture, writing skill.

The aim of this study is to describe the process and the response of the students by using the Cooperative Learning Model Picture and Picture in the Aufsatz II. With this learning model, is to train students' creativity and support them in developing ideas. In the application, the learners have to sort several parts of a picture and then describe it to be a good and correct essay.

This research uses qualitative-descriptive method. The data was collected by observation sheet and questionnaire. The subjects of the study are the students of the German department in class C of 2017 academic year. In total there are 23 students.

The study shows that the students can discuss very well in a group. In addition, students react well on the use of the learning model. The application of the cooperative learning model Picture and Picture can increase students ability to writing.

 

AUSZUG

Nanstya, Rosa Yuniva. 2019. Die Anwendung des Kooperativen Lernmodelles Picture and Picture im Kurs Aufsatz II in der Deutschabteilung der Staatlichen Universität Malang. Diplomarbeit. Deutschabteilung, Staatlichen Universität Malang. Betreuer: Dr. Edy Hidayat S.Pd, M.Hum.

Die Schlüsswörter: Kooperative Lernmodelles, Picture and Picture, Schreibfertigkeit.

Das Ziel dieser Untersuchung ist, den Prozess und die Reaktion der StudentInnen bei der Verwendung des Lernmodells Picture and Picture im Kurs Aufsatz II zu beschreiben. Mit diesem Lernmodell können sich die StudentInen ihre Kreativität zum schreiben und ihre Ideen entwicklen. Bei der Anwendung des Modells Picture and Picture müssen die Lernenden mehrere die Bildes in der richtigen Reihenfolge nach ordnen, damit sie einen richtigen Aufsatz schreiben können.

In dieser Forschung wurde eine qualitativ-deskriptive Forschungsmethode verwendet. Die Daten wurden durch Beobachtungsblatt und Fragebögen erfasst. Die Probanden dieser Untersuchung sind die StudentInnen der Deutschabteilung in der Klasse C im Jahrgang 2017. Insgesamt sind 23 Personen daran beteiligt.

Die Untersuchung zeigt, dass die StudentInnen sehr gut in der Gruppe diskutieren könnten. Außerdem wurde diese Untersuchung von den StudentInnen positiv angenommen. Die Anwendung des kooperativen Lernmodells Picture and Picture kann die schriftliche Fähigkeit der StudentInnen verbessern.