SKRIPSI Jurusan Sastra Jerman - Fakultas Sastra UM, 2019

Ukuran Huruf:  Kecil  Sedang  Besar

Penerapan Media Pembelajaran Kreises Brett dengan Tema Gegenstände in der Schule Bagi Siswa Kelas X Bahasa SMAN 9 Malang

Prameswari Ester Putri

Abstrak


RINGKASAN

Prameswari, Ester Putri. 2019. Penerapan Media Pembelajaran Kreises Brett dengan Tema Gegenstände in der Schule Bagi Siswa Kelas X Bahasa SMAN 9 Malang. Skripsi, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing:  Dr. Sawitri Retnantiti, M.Pd.

Kata Kunci: Media pembelajaran, media Kreisen Brett, tema Gegenstände in der Schule, Artikel.

Media pembelajaran merupakan media yang dapat digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi pembelajaran. Kreises Brett merupakan salah satu media yang dapat digunakan guru dalam pembelajaran. Media tersebut dapat digunakan khususnya untuk membantu siswa menghafal Artikel pada tema Gegenstände in der Schule

Media Kreises Brett diterapkan pada saat guru selesai menjelaskan materi dan digunakan sebagai alat untuk siswa berlatih dalam menghafal Artikel dari benda-benda pada materi Gegenstände in der Schule. Media ini terdiri dari dua buah lingkaran, yaitu lingkaran besar dan lingkaran kecil. Pada lingkaran besar terdapat gambar benda-benda yang ada pada tema Gegenstände in der Schule dan pada lingkaran kecil terdapat angka. Media ini juga dilengkapi dua macam kartu soal, kartu soal berwarna merah muda untuk soal unbestimmter Artikel dan kartu soal kuning untuk soal bestimmter Artikel.

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan serta mengetahui respon siswa terhadap penerapan media Kreises Brett dalam pembelajaran bahasa Jerman pada tema Gegenstände in der Schule di SMA Negeri 9 Malang. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah 25 siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 9 Malang. Pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi, kuesioner siswa, dan latihan soal yang dikerjakan oleh siswa.

Hasil yang didapat dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan adanya media Kreises Brett siswa merasa terbantu dan lebih antusias selama pembelajaran. Siswa juga menunjukkan respons yang baik selama pembelajaran dengan menggunakan media Kreisen Brett. Media ini dapat membantu siswa untuk menghafal Artikel setiap benda yang terdapat pada tema Gegenstände in der Schule. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa media Kreises Brett dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran bahasa Jerman.

 

AUSZUG

Prameswari, Ester Putri. 2019. Die Anwendung des Lernmediums Kreises Brett zum Thema  Gegenstände in der Schule an der X. Sprachprogramm der SMA Negeri 9 Malang. Diplomarbeit, Deutschabteilung, Literaturwissenschaftliche Fakultät, Staatliche Universität Malang. Betreuerin: Dr. Sawitri Retnantiti, M.Pd.

Schlüsselwörter: das Lernmedium, das Medium Kreises Brett, das Thema Gegenstände in der Schule, der Artikel

Das Lernmedium ist ein Medium, das die Lehrer verwenden, um die Unterrichtsmateriallien beizubringen. Das Kreises Brett ist ein von vielen Medium, das die Lehrer im Unterricht verwenden. Daneben können die Schüler den Artikel für das Thema „Gegenstände in der Schule” mit diesem Lernmedium auswendig lernen.

Kreises Brett wird im Unterricht in der Festigungsphase verwendet, damit die Schüler die Artikel von den Nomen auswendig lernen können.. Dieses Medium besteht aus zwei Kreise, nämlich die große Kreise und die kleine Kreise. Auf der großer Kreise gibt es viele Bilder für das Thema „Gegenstände in der Schule” und Auf der kleiner Kreise gibt es Zahlen. Dieses Medium hat auch zwei verschiedene Karten, nämlich eine rosa Karte und gelbe Karte. Die rosa Karte ist für die Übung unbestimmter Artikel und die gelbe Karte ist für die Übung bestimmter Artikel.

Das Ziel dieser Untersuchung ist, um das Prozess der Anwendung des Lernmediums Kreises Brett und die Reaktion der Schüler zu beschreiben, während sie das Medium Kreises Brett im Deutschunterricht an der SMAN 9 Malang verwenden. Diese Untersuchung beruhrt auf der qualitativ-deskriptiven Untersuchungsmethode. Die Probande sind 25 Schüler in der Klasse X Sprachwissenschaft an der SMAN 9 Malang. Die Daten wurden durch eine schriftliche Befragung, Beobachtung im Deutschunterricht  und die Übungsblätter erhoben.

Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigt, dass das Medium Kreises Brett den Schülern hilft, um den Artikel für das Thema „Gegenstände in der Schule” auswendig zu lernen. Außerdem sind die Schüler mehr begeistert beim Lernen. Diese Untersuchung wurde von den Schülern positiv aufgenommen. Weiters könnte das Medium Kreises Brett ein von vielen alternativen Lernmedien im Deutschunterricht werden.

 

SUMMARY

Prameswari, Ester Putri. 2019. The Application of Learning Media Kreises Brett by the Theme “Gegenstände in der Schule” for X Language Class Students of SMAN 9 Malang. Thesis, German Depaertment, Faculty of Letters, State University of Malang. Advisor: Dr. Sawitri Retnantiti, M.Pd.

Keyword: Learning Media, Kreises Brett Learning Media, Gegenstände in der Schule, Artikel.

Learning media is a media that can be used by teachers to deliver material during the learning process. Kreises Brett is one of the media that can be used by teachers in the learning process. The media can be used specifically to study Artikel by the theme, “Gegenstände in der Schule”.

Kreises Brett was applied when the teacher finished explaining the material and was used as a tool for students to memorizing Artikel from objects. This media consists of two circles, a large circle and a small circle. There are pictures of objects by the theme “Gegenstände in der Schule” in large circle and there are numbers in small circles. This media also has two kinds of question cards, pink question cards for unbestimmter Artikel and yellow cards for bestimmter Artikel. This media is played by turning a small circle, then students take the question card and see the number printed on the card, then the student answer the questions.

This study’s aim is to describe the application process and knowing the student’s responses to the application of Kreises Brett in German Class by the theme Gegenstände in der Schule at SMA Negeri 9 Malang. This study used a qualitative descriptive method. The data source of this study is 25 students of  X Language class at SMA Negeri 9 Malang. The data collection is obtained from the results of observations, student’s questionnaires and the task that done by students.

The results from this study indicate that with Kreises Brett the students feel helped and more enthusiastic during the learning process. The students also showed good responses during the learning process using Kreises Brett. This media can help students to memorize Artikel of the each object in the theme Gegenstände in der Schule. Based on the description above, it can be used as an alternative learning media for learning German.