SKRIPSI Jurusan Sastra Jerman - Fakultas Sastra UM, 2019

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DIE ENTWICKLUNG DES LERNMEDIUMS ZEITMASCHINE ZUR UNTERSTÜTZUNG DES KURSES LITERATURGESCHICHTE IN DER DEUTSCHABTEILUNG DER STAATLICHEN UNIVERSITÄT MALANG

Muninggar Ken Laksmi

Abstrak


AUSZUG

Muninggar, Ken Laksmi. 2018. Die Entwicklung des Lernmediums Zeitmaschine zur Unterstützung des Kurses Literaturgeschichte in der Deutschabteilung der Staatlichen Universität Malang. Diplomarbeit, Deutschabteilung, Literaturwissenschaftliche Fakultät, Universitas Negeri Malang. Betreuerin: Lilis Afifah, S.Pd., M.Pd.

Schlüsselwörter: Lernkartenspiel, Literaturgeschichte, Epoche

Diese Forschung und Entwicklung zielt, ein Lernmedium zur Unterstützung des Kurses Literaturgeschichte in der Deutschabteilung der Staatlichen Universität Malang in Form von einem Lernkartenspiel unter dem Titel Zeitmaschine herzustellen. Da die vorhandene Lernquelle des Kurses nur die Hälfte der gelernten Materialien umfasst, wird es erwartet, dass das Lernmedium den Studenten als überprüfte zusätzliche Lernquelle zum Lernen der deutschen literarischen Epochen dienen kann.

In dieser Forschung und Entwicklung wird das Entwicklungsmodell von Dick und Carey aus der Ausgabe des Jahres 2015 verwendet. Die Probanden bestehen aus zwei Sachverständigern auf den Gebieten der Materialien und Medien und 27 Studenten der Jahrgänge 2016 und 2017 aus verschiedenen Klassen, die zur Zeit der Forschung und Entwicklung am Kurs Literaturgeschichte teilnehmen. Von den formativen und summativen Evaluationen werden Daten durch Fragebogen als das Forschungsinstrument gesammelt und mit deskriptiv qualitativer Datenanalysentechnik analysiert.

Die Forschungsergebnisse weisen darauf hin, dass das Lernkartenspiel Zeitmaschine sowohl inhaltlich als auch gestaltlich durchschnittlich sehr gut entwickelt wird. Von den Sachverständigern wird Zeitmaschine mit ‘sehr gut’ bewertet. Vor der summativen Evaluation wird das Lernkartenspiel basierend auf den Vorschlägen der Sachverständiger überarbeitet. Von den Studenten wird es in der summativen Evaluation mit ‘gut’ bewertet. Den ankommenden Entwicklern wird es vorgeschlagen, weitere detailliertere Lernkarten herzustellen.

 

SUMMARY

Muninggar, Ken Laksmi. 2018. Development of Instructional Medium Zeitmaschine to Support the Course Literaturgeschichte in the German Department of State University of Malang. Thesis, German Department, Faculty of Letters, Universitas Negeri Malang. Advisor: Lilis Afifah, S.Pd., M.Pd.

Keywords: card game, literature history, epoch

This research and development aims to produce an instructional medium for the course Literaturgeschichte in the German Department of the State University of Malang, in the form of a card game combined with flash cards with the title Zeitmaschine (Time Machine). Due to the fact that only half of the themes the students learn in a semester are covered in the available learning source, it is expected of this instructional medium to be a validated additional learning source for the students to learn the epochs in German literature history.

In this research and development, the developer uses the model developed by Dick and Carey of the year 2015. The subjects of the research and development are two experts, who respectively excel in the area of materials and media design, and 27 students from the years 2016 and 2017 from several different classes, who at the time of the research and development are taking the class Literaturgeschichte. From the formative and summative evaluations, data are collected through questionnaires as the research instruments and analyzed using the descriptive qualitative technique.

The results of the research and development indicate that the instructional medium Zeitmaschine is very well designed, be it the materials or the medium itself. The experts rate it as ‘very good’. Before the summative evaluation, the instructional medium is revised based on the suggestions given by the experts. The students then rate it in the summative evaluation as ‘good’. It is suggested that the upcoming developers develop more detailed cards.

 

ABSTRAK

Muninggar, Ken Laksmi. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Zeitmaschine sebagai Penunjang Matakuliah Literaturgeschichte Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Skripsi, Jurusan Sastra Jerman, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing: Lilis Afifah, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: permainan kartu, sejarah kesusastraan, periode sastra

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran sebagai penunjang matakuliah Literaturgeschichte di Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang dalam bentuk permainan kartu yang dikombinasikan dengan flash cards dengan judul Zeitmaschine (Mesin Waktu). Mengingat sumber pembelajaran yang tersedia saat ini bagi matakuliah Literaturgeschichte hanya mengupas setengah dari materi yang dipelajari dalam satu semester, diharapkan media pembelajaran ini dapat menjadi sumber pembelajaran tambahan bagi mahasiswa untuk mempelajari periode sastra dalam sejarah kesusastraan Jerman.

Dalam penelitian dan pengembangan ini, pengembang menggunakan model pengembangan Dick dan Carey dari tahun 2015. Subjek coba terdiri atas dua ahli dalam bidang materi dan media, serta 27 mahasiswa angkatan 2016 dan 2017 dari berbagai kelas yang pada saat penelitian dan pengembangan ini berlangsung tengah menjalani matakuliah Literaturgeschichte. Data penelitian dan pengembangan dikumpulkan dari evaluasi formatif dan sumatif melalui angket sebagai instrumen penelitian dan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif.

Hasil penelitian rata-rata menunjukkan bahwa media pembelajaran Zeitmaschine dikembangkan dengan sangat baik, baik dari segi materi maupun desain media. Ahli materi dan media menilai Zeitmaschine ‘sangat baik’. Sebelum evaluasi sumatif, Zeitmaschine direvisi berdasarkan saran dari kedua ahli. Para mahasiswa menilai Zeitmaschine ‘baik’ dalam evaluasi sumatif. Para pengembang selanjutnya disarankan untuk mengembangkan lebih banyak flash cards yang lebih detail.