SKRIPSI Jurusan Sastra Jerman - Fakultas Sastra UM, 2017

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Penerapan Metode Listen! Search! Combine! (LSC) Berbasis Media Teka-Teki Silang (TTS) untuk Keterampilan Menyimak Siswa Kelas X Bahasa SMA N 9 Malang

Adinda Syifa Khairunnisa Suryana

Abstrak


ABSTRAK

 

ABSTRAK

 

Suryana, Adinda Syifa Khairunnisa. 2017. Penerapan Metode Listen! Search! Combine! (LSC) Berbasis Media Teka-Teki Silang (TTS) untuk Keterampilan Menyimak Siswa Kelas X Bahasa SMA N 9 Malang. Skripsi, Jurusan Sastra Jerman, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr. Rizman Usman, M.Pd.

 

 

 

Kata Kunci : Metode Listen! Search! Combine!, Teka-Teki Silang,

 

           keterampilan menyimak.

 

 

 

            Keterampilan menyimak merupakan keterampilan paling dasar atau awal dalam mempelajari bahasa, karena itu keterampilan menyimak perlu diajarkan semenarik mungkin. Peneliti menggunakan metode Listen! Search! Combine! (LSC) berbasis media Teka-Teki Silang untuk pembelajaran keterampilan menyimak pada siswa kelas X Bahasa SMA N 9 Malang

 

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan metode LSC berbasis media TTS untuk keterampilan menyimak siswa kelas X Bahasa SMA N 9 Malang dan memaparkan respons guru dan siswa terhadap penerapan metode tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data pada penelitian ini adalah hasil observasi dan wawancara.

 

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode LSC berbasis media TTS sangat menarik. Siswa merasa senang dan rileks karena pembelajaran dibuat seperti permainan, sehingga tidak terasa seperti belajar. Siswa terlibat aktif dalam seluruh kegiatan pembelajaran. Penerapan metode LSC berbasis media TTS ini mendapat respon positif baik oleh guru amupun siswa (a) karena dapat membantu melatih keterampilan menyimak siswa, (b) menambah kosakata bahasa Jerman, (c) dan membuat siswa bersemangat dan aktif saat belajar. Metode LSC berbasis media TTS dapat menjadi alternatif metode dalam pembelajaran keterampilan menyimak.

 

 

 

AUSZUG

 

Suryana, Adinda Syifa Khairunnisa. 2017. Die Anwendung der Listen! Search! Combine! Methode (LSC) Basierend auf Kreuzworträtsel Medien zur Hörfertigkeit die Schülern in der 10 Klasse des Sprachprogramms von SMA N 9 Malang. Diplomarbeit. Deutschabteilung, Literaturwissenschaftliche Fakultät, Staatliche Universität Malang. Der Betreuer: Dr. Rizman Usman, M.Pd.

 

 

 

Schlüsselwörter: Listen! Search! Combine! Methode, Kreuzworträtsel, Hörfertigkeit

 

 

 

Hörfertigkeit ist die erste oder grundlegende Fertigkeit um eine Sprache zu lernen, deshalb sollte man diese Fertigkeit so interesant wie möglich unterrichten. Die Forscherin verwendet Listen! Search! Combine! (LSC) Methode,die  auf Kreuzworträtsel Medien basiert, um die Schülern in der 10 Klasse des Sprachprogramms von SMA N 9 Malang die Hörfertigkeit zu unterrichten.

 

Das Ziel dieser Untersuchung ist, um die Anwendung der LSC Methode, die auf Kreuzworträtsel Medien basiert, die Hörfertigkeit die Schülern in der 10 Klasse des Sprachprogramms von SMA N 9 Malang zu beschreiben, und um die Meinung von dem Lehrer und den Schülern über diese Methode zu beschreiben. Dieser Untersuchung verwendet die deskriptive qualitative Untersuchungmethode. Die Daten in dieser Untersuchung  sind das Ergebnis von der Beobachtung und dem Interview.

 

Das Ergebnis der Untersuchung zeigt, dass die Anwendung von LSC methode, die auf Kreuzworträtsel Medien basiert, ist sehr interessant. Die Schülern fühlen sich fröhlich und entspannen, weil das Lernen wie ein Spiel gemacht wurde, deshalb fühlen sie sich nicht wie beim formallen Unterricht. Die Schülern waren aktiv an allen Lernaktivitäten beteiligt. Die Anwendung diese Methode bekommt positive Meinung von dem Lehrer und den Schülern, weil (a) die Schülern die Hörfertigkeit üben können, (b) die Wortschätze von den Schülern zunehmen können, (c) und die Schülern beim Lernen mehr aktiv und tatkräftig macht. Die LSC Methode, die auf Kreuzworträtsel Medien basiert, kann eine alternative Methode zu Hörfertigkeit gelten.

 

Suryana, Adinda Syifa Khairunnisa. 2017. Implementation Methods of Listen! Search! Combine! (LSC) Based on Crossword Media for Listening Skills of 10th Grade Student of Language Class at  SMA 9 Malang. Thesis, Department of German Literature, Faculty of Letters, State University of Malang. Advisor: Dr. Rizman Usman, M.Pd.

 

Keywords: Listen! Search! Combine! Method, Crosswords, listening skills.

Listening skills is the most basic skills or first step to learn the language. Therefor listening skill need to be taught interesting. Researcher using Listen! Search! Combine! Methods (LSC) based on Crosswords media for listening skills in Language class 10th of  SMA N 9 Malang

The purpose of this research is to describe the process of the use of  the LSC method based Crosswords media for listening skills of 10th grade student of Language Class at SMA N 9 Malang and describe the responses of teachers and students on the application of the method. This research uses descriptive qualitative research. The data in this study is the result of observation and interview.

 

The result of this research shows that the application of LSC method based Crosswords media is very interesting. The students feel happy and relax because the learning was made like a game, so it doesn’t feel like being studied. Students are actively involved in all learning activities. The application of LSC method based Crosswords media received positive response from teacher and students, because (a) can help students practice listening skills, (b) increase their vocabulary, (c) and make students enthusiasm and active to learn. LSC method based TTS media can be an alternative method in teaching listening skills.