SKRIPSI Jurusan Sastra Inggris - Fakultas Sastra UM, 2017

Ukuran Huruf:  Kecil  Sedang  Besar

developing a quartet card games to teach vocabulary to the fourth graders

Aulia Zahroh Ayuningsih

Abstrak

Berita update - harianwartawan surat kabar nasional - beritareportaseharian berita terkini - harianberitaterkini informasi terbaru - informasiberitaharian berita hari ini - wartawanhariini berita kriminal - kriminalharian

ABSTRACT

Ayuningsih, Aulia Zahroh. 2016. Developing a Quartet Card Games to Teach Vocabulary to the Fourth Graders. Undergraduate Thesis. English Department, Faculty of Letters, State University of Malang. Advisors: (I) Dr. Furaidah, M.A. (II) Nur Hayati, S.Pd, M.Ed.

Key Words: Vocabulary acquisition, Quartet card games, English young learners

Vocabulary mastery is required for effective communication and vocabulary needs to be learned an acquisition from very early on. Teachers especially in the context of EYL, need to create fun teaching and learning activitiesto help students learn and acquire vocabulary. One of the ways is by using interactive media. The results of the need analysis done in a primary school revealed thatthe teacher rarely implemented fun activitiesand neither did she usegame and media in teaching English. The reason why game was so rarely used in the school was because of the limited time and budgetto prepare the games activity.This prompted the researcher to conduct an R & D study to develop Quartet Card games for vocabulary learning at the fourth grade level.

This research followedseven steps, i.e:need analysis, planning, preliminary product development, preliminary field test, main product revision, main field test, and final product revision. The subjects of the tryout of the game were sixteen students of the fourth grade inan elementary school. This study used four kinds of instruments to collect the data. They werevalidation checklist, observation sheets, questionnaires, and interview guidelines.

The final version of the Quartet card gamesproduced by considering the results of expert validation and try out consisted of twenty four packs of Quartet cards, tokens, and a die. This product is called a learning package because it provides two learning activities using those cards: Quartet Card games and Cycling Chase games. The researcher chose “fruits and vegetables” as the topics of the prototype. After the subjects played the Quartet card games and Cycling chase games, they were asked to do crossword puzzlein order to check students’ vocabulary. The subjects were also encouraged to use classroom language during the interaction with their partners.

Based on the results of expert validation and try out, the product is considered to reach the objective of the development. The Quartet Card games could motivate and engage the students actively in learning vocabulary. In addition, the students could learn vocabulary by playing the games. It is suggested that teachers and future researchers develop Quartet Card games for elementary school students of lower grades who like to play. Due to the limited topics in the product,it is also suggested that future researchersdevelop Quartet card games on different topics of certain groups or categories.

ABSTRAK

Ayuningsih, Aulia Zahroh. 2016. Pengembangan Permainan Kartu Kuartet untuk Mengajarkan Kosa Kata pada Siswa Kelas IV. Skripsi Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing :(I) Dr. Furaidah, M.A. (II) Nur Hayati, S.Pd, M.Ed.

Kata Kunci : penguasaan kosa kata, permainan kartu kuartet, pelajar muda

Menguasai kosa kata diperlukan untuk berkomunikasi secara efektif dan kosa kata perlu dipelajarisejak usia dini.Guru khususnya pengajar anak- anak,perlu merancang kegiatan belajar dan pembelajaran yang menyenangkan untuk membantu siswa belajar serta mengusasi kosa kata. Salah satu caranya yaitu menggunakan media pembelajaran interaktif. Hasilpenelitian awal di sebuah Sekolah Dasar menunjukkan bahwa guru jarang menerapkan kegiatan yang menyenangkan, serta jarang menggunakan permainan dan media dalam mengajarkan Bahasa Inggris. Penyebab jarangnya menerapkan kegiatan permainan di sekolahialah waktu dan biaya yang terbatas untuk mempersiapkan permainan.Hal tersebutlah yang mendorong peneliti untuk mengadakan penelitian & pengembangan tentang permainan kartu kuartet untuk pembelajaran kosa kata pada kelas empat.

Penelitian tersebut mengikuti tujuh tahapan berikut antara lain: penelitian awal, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba produk awal (validasi ahli), revisi produk utama, uji coba produk, dan revisi produk akhir. Subjek yang digunakan dalam uji coba produkmelibatkan enam belas siswa kelas IV di sebuah Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan empat jenis instrumen dalampengumpulan data antara lain: checklist validasi ahli, lembar observasi, kuisioner, dan lembar wawancara.

Versi akhir dari permainan kartu kuartet yang dibuat dengan mempertimbangkan hasil–hasil validasi ahli dan uji coba terdiri dari dua puluh empat pak kartu kuartet, beberapa token, dan sebuah dadu. Produk tersebut disebut sebuah paket belajar karena menyediakan dua kegiatan belajar dengan Kartu Kuartet: permainan Kartu Kuartet dan permainan Cycling Chase. Peneliti memilih buah dan sayuran sebagai topik dari pengembangan produk. Setelah bermain, siswa diminta mengerjakan teka teki silang untuk memeriksa kosa kata siswa.  Subjek juga didorong untuk menggunakan istilah-istilah khusus dalam kelas (classroom language) ketika berinteraksi dengan teman - temannya.

Berdasarkan hasil validasi ahli dan uji cobaproduk, produk tersebutdinyatakan telah melampaui tujuan pengembangan. Permainan kartu kuartet dapat memotivasi siswa dan melibatkan siswa untuk aktif dalam pembelajaran kosa kata. Selain itu, siswa dapat mempelajari kosa kata dengan bermain permainan ini.  Bagi guru dan peneliti selanjutnya diharapkan mengembangkan permainan kartu kuartet untuk diterapkan pada siswa di kelasyang lebih rendah, yang mana mereka masih suka bermain. Dikarenakan terbatasnya topik yang tersedia di kartu, maka peneliti selanjutnya disarankan untuk mengembangkan permainan kartu kuartet untuk topik-topik yang berbedadari kelompok/ kategori tertentu.