SKRIPSI Jurusan Sastra Arab - Fakultas Sastra UM, 2018

Ukuran Huruf:  Kecil  Sedang  Besar

Penggunaan Media Word Wall Sebagai Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas V MI Bustanul Ulum Kota Batu

kharisma bunga ramadhan

Abstrak


ABSTRAK

 

Ramadhan, Kharisma Bunga. 2017. Penggunaan Media Word Wall Sebagai Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas V MI Bustanul Ulum Kota Batu. Skripsi, Jurusan Sastra Arab, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing: (1) Prof. Drs. Muhaiban, (2) Laily Maziyah, S.Pd, M.Pd.

 

Kata Kunci: Media, Kosakata, Word Wall, Bahasa Arab.

 

Penelitian ini berdasarkan hasil studi pendahuluan yang menunjukkan minimnya penguasaan kosakata bahasa Arab para siswa,  kurangnya minat dan motivasi mereka dalam pembelajaran bahasa Arab,  adanya anggapan mereka bahwa bahasa arab itu sulit,  serta media guru yang monoton. Sehingga diharapkan melalui penelitian ini permasalahan tersebut dapat diatasi. Melalui media word wall diharapkan adanya peningkatan hasil belajar bahasa Arab siswa khususnya dalam penguasaan kosakata (mufrodat) bahasa Arab.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) penggunaan media word wall sebagai upaya meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas V MI Bustanul Ulum Kota Batu, (2) efektivitas penggunaan media word wall dalam peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas V MI Bustanul Ulum Kota Batu.

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah  penelitian tindakan kelas (PTK). Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru bahasa Arab dan siswa kelas V MI Bustanul Ulum kota Batu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif dan teknik persentase sederhana untuk data hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas V MI Bustanul Ulum Kota Batu yang berjumlah 23 siswa.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) penerapan media word wall dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab siswa kelas V MI Bustanul ulum telah terlaksana sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang terdapat dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), (2) dengan digunakannya media word wall penguasaan kosakata siswa kelas V MI Bustanul Ulum meningkat dari  hasil pretest dengan presentase 54,32% dalam kategori rendah, kemudian pada evaluasi postest siklus I dengan presentase 64,13% dalam kategori sedang, dan semakin meningkat pada evaluasi postest II dengan presentase 79,77% dalam kategori tinggi . Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media word wall dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas V MI Bustanul Ulum Kota Batu.

 

 

ABSTRACT

 

Ramadhan, Kharisma Bunga. 2017. The Use of Word Wall Media as an Effort to Improve the Mastery of Arabic Vocabulary of Grade V Students MI Bustanul Ulum Batu City. Thesis, Department of Arabic Literature, Faculty of Letters, State University of Malang. Advisors: (1) Prof. Drs. Muhaiban, (2) Laily Maziyah, S.Pd, M.Pd.

 

Keywords: Media, Vocabulary, Word Wall, Arabic Language.

 

This study was based on a preliminary study showing the lack of mastery of the Arabic vocabulary of students, their lack of interest and motivation in Arabic language learning, they believed that Arabic was difficult, and monotonous teacher media. So hopefully through this research problem could be overcome. Through the word wall media was expected to increase the learning achievement of Arabic students especially in the mastery of vocabulary (mufrodat) Arabic.

The purpose of this study was to describe (1) the use of word wall media as an effort to improve the mastery of Arabic vocabulary of grade V students of MI Bustanul Ulum Batu City, (2) the effectiveness of used word wall media in increasing the mastery of Arabic vocabulary of grade V students MI Bustanul Ulum Batu City.

The research approach used was classroom action research (PTK). Sources of data in this study were principals, Arabic teachers and students of grade V MI Bustanul Ulum Batu City. The data collection techniques used was observation, interview, test and documentation. The data analysis techniques used was qualitative descriptive techniques and simple percentage techniques for student learning outcomes. The subjects of the study were the students of grade V of MI Bustanul Ulum Batu City, which amount 23 students.

Based on the result of the research, it can be concluded that (1) the application of word wall media in learning the vocabulary of Arabic language of grade V MI Bustanul Ulum has been done in accordance with the learning steps contained in the lesson plans, (2) mastery of vocabulary of grade V students MI Bustanul Ulum increased from pretest result with 54,32% perscentage in low category, then at post test evaluation of cycle I with percentage 64,13% in medium category, and increasing on post test II evaluation with percentage 79,77% in high category. Thus, it could be concluded that the used of word wall media would improve mastery of Arabic vocabulary of grade V students MI Bustanul Ulum Batu City.

 

الملخص

 

رمضان، حاريسما بونجا. 2017. استخدام وسيلة الكلمات الحائطية لترقية كفاءة تلاميذ الفصل الخامس في مدرسة بستان العلوم الابتدائية الإسلامية باتو على المفردات العربية. البحث العلمي، قسم الأدب العربي، كلية الآداب، جامعة مالانج الحكومية. تحت إشراف (1) الأستاذ الدكتوراندوس مهيبان و(2) ليلي مزية الماجستير.

 

الكلمة الرئيسة: وسيلة، المفردات، الكلمات الحائطية، اللغة العربية.

 

        يقام هذا البحث على نتائج البحوث السابقة التي تدل على نقصان الكفاءة على المفردات العربية لدى التلاميذ ونقصان ميولهم دافعيتهم في تعليم اللغة العربية. لديهم الظنون أن اللغة العربية صعبة، وكانت الوسيلة التعليمية التي يستخدمها المدرس رتيبة. ومن الأمور المرجوة من هذا البحث الحلول لتلك المشكلات. والأمر المرجو من تستخدام وسيلة الكلمات الحائطية ارتفاع نتائج تعلم التلاميذ في اللغة العربية خاصة الكفاءة على المفردات العربية.

        يهدف هذا البحث إلى وصف (1) استخدام وسيلة الكلمات الحائطية لترقية كفاءة تلاميذ الفصل الخامس في مدرسة بستان العلوم الابتدائية الإسلامية باتو على المفردات العربية و(2) فعالية استخدامها في ترقية كفاءتهم على المفردات العربية.

        يستخدم هذا البحث منهج البحث الإجرائي الفصلي، ومصادر البيانات لهذا البحث هي رئيس المدرسة ومدرس اللغة العربية و تلاميذ الفصل الخامس في مدرسة بستان العلوم الابتدائية الإسلامية باتو. وطريقة جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والاختبارات والتسجيل. وطريقة تحليلها المستخدمة هي طريقة التحليل الوصفي الكيفي والنسبة البسيطة لنتائج تعلم التلاميذ. وموضع هذا البحث تلاميذ الفصل الخامس في مدرسة بستان العلوم الابتدائية الإسلامية باتو الذين عددهم 23 تلميذا.

        على أساس نتائج البحث من الممكن أن يستخلص أن (1) قد جرى تطبيق الكلمات الحائطية في تعليم المفردات العربية لدى طلاب في الفصل الخامس المدرسة بستان العلوم الابتدائية بحسب خطوات التعليم كما توجد في المنهج المدرسة، (2) باستخدام وسيلة الكلمات الحائطية لدى طلاب في الفصل الخامس المدرسة بستان العلوم الابتدائية ترقى امتحان قبلي بالنسبة إلى 54،32% في معيار أسفل ثم في تقويم امتحان بعدي الدورة الأولى بالنسبة إلى 64،13% في معيار وسط و ازداد ارتفاع في تعويم امتحان بعدي ثاني بالنسبة إلى 79،77% في معيار رفيع. فيمكن الاستنتاج أن استخدام وسيلة الكلمات الحائطية يرقّي كفاءة تلاميذ الفصل الخامس في مدرسة بستان العلوم الابتدائية الإسلامية باتو على المفردات العربية