SKRIPSI Jurusan Manajemen - Fakultas Ekonomi UM, 2009

Ukuran Huruf:  Kecil  Sedang  Besar

Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Profesionalitas Guru Melalui Kepuasan Kerja (Di SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang).

Dewi Puspita Sari

Abstrak


ABSTRACT

 

 

Puspita Sari, Dewi. 2009. The Influence of Job Motivation on Teacher Professionalism through Job Satisfaction in SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang. Thesis. Office Administration Education of Management Department, Faculty of Economy, State University of Malang. Advisors: (I) Drs. I Nyoman Suputra, M.Si, (II) Drs. Sarbini.

 

Keywords: Job Motivation, Teacher Professionalism, Job Satisfaction

 

Fundamentally, education is an attempt to create cultured people or to treat people as human beings used to be. Education is a strategic way to make smart nation and it is important to improve the quality of nation in general. Based on the existing phenomenon in Indonesia, it is tragic that education today is still far from what expected. It needs ongoing efforts and work involving all stakeholders in order to overtake the lad compared with other countries. It is intended that Indonesian can confidently compete in globalization era. That is why, education reformation, which one of the issues is the improvement of teacher professionalism, is certainly taken and done; it can not be bargained anymore to achieve better education in quality.

Teacher professionalism, indeed, requires attention from all people. Basically, teacher professionalism is influenced by some factors; one of the factors is job motivation and satisfaction. Teacher professionalism refers to the teachers’ attitudes while teaching in the class. Motivation appears if teachers get attention, compatibility, trust, and satisfaction given by the headmaster, then it improves their professionalism.

The researcher used an explanatory research. The chosen population was all teachers in SMK Negeri 1 Turen that is 74 teachers. The sampling technique used in the research was purposive sampling with 62 respondents and carefulness element that is α = 5%. The analysis method used was multiple linear regression analysis using the Path analysis method.

The result shows that: 1) teachers in SMK Negeri 1 Turen have high job motivation. 2) Teachers in SMK Negeri 1 Turen have high job satisfaction. 3) Teachers in SMK Negeri 1 Turen have teacher professionalism which is good. 4) There are positively and significantly direct influences of job motivation on job satisfaction of SMK Negeri 1 Turen teachers. 5) There are positively and significantly direct influences of job motivation on teacher professionalism in SMK Negeri 1 Turen. 6) There are positively and significantly direct influences of job satisfaction on teacher professionalism in SMK Negeri 1 Turen. 7) There are positively and significantly indirect influences of job motivation on teacher professionalism through the variable of job satisfaction in SMK Negeri 1 Turen.

Suggestions that can be recommended are: 1) the condition of job motivation in SMK Negeri 1 Turen is categorized high. Hence, the headmaster is expected to be able to maintain and improve the condition since it is already proved that there is a positive influence of motivation on professionalism. 2) Teachers need to think in anticipative and proactive ways meaning that teachers should do ongoing enrichment and reformation in science and technology. 3)  Teachers should understand and do researches in order to support the existing teaching. The intention of this is that using the results of the researches, teachers are not trapped in their own assumption that their teaching practice is already effective. It also enables teachers to do various teaching from years to years appropriate with the contexts of science and technology development.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ABSTRAK

Puspita Sari, Dewi. 2009. Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Profesionalitas Guru Melalui Kepuasan Kerja (Di SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang). Skripsi, Jurusan Manajemen S1 Pendidikan Adminstrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. I Nyoman Suputra, M.Si, (II) Drs. Sarbini

 

Kata kunci : Motivasi Kerja, Profesionalitas Guru, Kepuasan Kerja

 

Pendidikan pada hakekatnya adalah usaha membudayakan manusia atau memanusiakan manusia, pendidikan amat strategis untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan diperlukan guna meningkatkan mutu bangsa secara menyeluruh. Berdasarkan beberapa fenomena telah memperlihatkan bahwa kondisi dunia pendidikan saat ini di tanah air memang masih jauh dari yang kita harapkan. Perlu sebuah upaya kerja keras tanpa henti dengan melibatkan seluruh stakeholders, agar dunia pendidikan kita benar-benar bangkit dari keterpurukan untuk mengejar ketertinggalannya sehingga mampu berkompetisi secara terhormat dalam era globalisasi  yang semakin menguat. Oleh sebab itu reformasi pendidikan, dimana salah satu issu utamanya adalah peningkatan profesionalitas guru merupakan sebuah keniscayaan yang tidak dapat ditawar-tawar lagi dalam mencapai pendidikan yang lebih berkualitas.

Oleh karena itu peningkatan profesionalitas guru memang sangat perlu diperhatikan oleh semua pihak. Pada dasarnya profesionalitas guru dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah faktor motivasi dan kepuasan kerja. Profesionalitas guru mengacu pada tingkah laku saat mengajar di kelas. Motivasi akan timbul dalam diri guru apabila ada perhatian, kesesuaian, kepercayaan dan kepuasan yang diberikan kepala sekolah, yang kemudian akan dapat meningkatkan profesionalitas.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Explanatory research. Populasi yang dipilih adalah adalah seluruh guru di SMK Negeri 1 Turen yang berjumlah 74 guru. Pengambilan sampel penelitian ini dilakukan dengan menggunakan sampel bertujuan (purposive sampling) dengan sampel sebanyak 62  responden dan menggunakan unsur kelonggaran ketelitian sebesar a = 5%, metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan menggunakan metode path analysis (Analysis Path).

Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1)Guru di SMK Negeri 1 Turen memiliki tingkat motivasi kerja yang tinggi. 2)Guru di SMK Negeri 1 Turen memiliki tingkat kepuasan kerja  yang tinggi. 3)Guru di SMK Negeri 1 Turen memiliki tingkat profesionalitas guru  adalah sangat tinggi/ baik. 4)Terdapat  pengaruh  langsung  yang  positif  dan  signifikan  antara  motivasi kerja terhadap  kepuasan kerja  pada guru SMK Negeri 1 Turen . 5)Terdapat  pengaruh  langsung  yang  positif  dan  signifikan  antara  motivasi kerja  terhadap  profesionalitas guru  di  SMK Negeri 1 Turen .6)Terdapat pengaruh langsung  yang positif dan signifikan antara kepuasan kerja  terhadap  profesionalitas guru  di SMK Negeri 1 Turen.7)Terdapat  pengaruh  tidak   langsung  yang  positif  dan  signifikan  antara  motivasi kerja  terhadap  profesionalitas guru  melalui  variabel  kepuasan kerja  di SMK Negeri 1 Turen.                                                        

Maka saran yang dapat disampaikan peneliti adalah: 1) Kondisi  motivasi  kerja  di  SMK Negeri 1 Turen dikategorikan tinggi.  Oleh  karena itu, kepala sekolah diharapkan harus dapat  mempertahankan  dan  meningkatkan  lagi  kondisi  tersebut.  Karena terbukti  motivasi  memiliki  pengaruh  positif  terhadap profesionalitas. 2)Guru perlu berpikir secara antisipatif dan proaktif. Artinya guru harus melakukan pengayaan dan pembaruan di bidang ilmu, pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya secara terus menerus. 3)Guru harus paham dan melakukan penelitian-penelitian guna mendukung efektifitas pengajaran yang dilaksanakannya, sehingga dengan dukungan hasil penelitian guru tidak terjebak dengan praktek pengajaran yang menurut asumsinya sudah efektif. Begitu juga, dengan dukungan hasil penelitian dapat memungkinkan guru untuk melakukan pengajaran yang bervariasi dari tahun ke tahun, disesuaikan dengan konteks perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.