DISERTASI dan TESIS Program Pascasarjana UM, 2016

Ukuran Huruf:  Kecil  Sedang  Besar

Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Website untuk Pembelajaran Menulis Argumentatif Mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris

WIHDA NADIA SILCHA

Abstrak


ABSTRAK

 

Silcha, Wihda Nadia. 2016. Developing A Web-Based Argumentative Writing Media for English Department Students. Thesis. Graduate Program of English Language Teaching, State University of Malang. Advisors: (1) Prof. Dr. Nur Mukminatien, M.Pd, (2) Francisca Maria Ivone, M.A., Ph.D.

 

Keywords: Website, argumentative writing, process writing approach

Argumentative writing course is the last writing course presented in the 6th semester in the English Department, Faculty of Letters, State University of Malang. Due to its complexity, the teaching and learning of the argumentative writing course has been a challenging task for both the students and the lecturers. The teaching of writing that focuses more on the process has been believed to be more effective than the product-oriented teaching and learning. Unfortunately, this approach takes longer time to apply and demands long processes of teaching and learning consisting of five stages; planning, drafting, revising, editing, and publishing. The relatively lengthy process can be shortened by the use of technology in form of online learning platform that enables the blending of offline and online teaching and learning activities. However, there was not yet any available online learning platform provided by the university that provides students with blended learning media.

This study aimed to develop an online learning platform in the form of a website for argumentative writing course. The website enables the teaching and learning process to be conducted offline and online. The website enhances the offline learning in the class by allowing students to practice their writing online yet still under the lecturers’ guidance.The study adapted the Research and Development design proposed by Borg and Gall (1983). The study was conducted through some steps: needs assessment, product development, expert validation and tryout. Interviews were conducted with the students, lecturers of argumentative writing course, Head of the English Department and the Dean of the Faculty of Letters to see the real needs in the field. Experts on writing, teaching media and IT were involved in this study to validate the product. Product tryout was administered to see the usability of the website. Revisions were made based on the feedbacks that were obtained from the validation and tryout stage.

The result of this study shows that the website namely www.writingmate.net is appropriate to use as online media in teaching and learning argumentative writing. This study is expected to give practical alternatives for the improvement of the teaching and learning activity. This study also benefits the students, lecturers and the English Department in providing a model of integration of ICT into language teaching and learning activities.

 

ABSTRAK

Silcha, Wihda Nadia. 2016. Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Website untuk Pembelajaran Menulis Argumentatif Mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris.Tesis. S2 Pendidikan Bahasa Inggris. Pascasarjana, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Prof. Dr. Nur Mukminatien, M.Pd, (2) Francisca Maria Ivone, M.A., Ph.D.

 

Kata kunci: Website, menulis argumentative, pendekatan process writing.

Menulis argumentatif adalah mata kuliah penulisan terakhir yang disajikan di semester 6 jurusan Bahasa Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Memiliki kemampuan menulis argumentatif yang baik sangat penting bagi mahasiswa dalam hal akademik dan karir, akan tetapi kerumitan dalam menulis teks argumentatif menyebabkan kesulitan bagi mahasiswa dalam belajar dan bagi dosen dalam mengajar.

Pembelajaran menulis yang lebih berfokus pada proses diketahui lebih efektif daripada pembelajaran menulis yang berfokus pada produk. Kelemahan pendekatan yang berfokus pada proses yaitu memerlukan waktu yang lebih lama dan membutuhhkan adanya proses pembelajaran yang berkesinambungan dalam penerapan lima tahapan; perencanaan, penulisan naskah, revisi, penyuntingan, dan publikasi. Proses yang relatif lama tersebut dapat dipercepat dengan penggunaan teknologi dalam bentuk pembelajaran online yang memungkinkan proses tersebut dikerjakan secara online maupun offline. Pembelajaran online belum tersedia di perguruan tinggi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan platform pembelajaran online berbasis website untuk mata kuliah menulis argumentatif. Website ini memungkinkan proses belajar-mengajar secara online tanpa terbatas waktu dan tempat. Selain memfasilitasi langkah-langkah dalam pembelajaran menulis berbasis proses secara secara online, website ini juga memiliki fitur pendukung lainnya yang dapat membantu pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien.Penelitian ini menggunakan metode Research and Development yang dikembangkan oleh Borg dan Gall (1983). Wawancara dilakukan pada mahasiswa, dosen pengampu mata kuliah menulis argumentatif, Kepala Jurusan dan Dekan Fakultas Sastra untuk melihat kebutuhan di lapangan. Ahli penulisan, ahli media pembelajaran, dan ahli IT dilibatkan dalam penelitian ini untuk memvalidasi produk.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa website dengan alamat www.writingmate.net sesuai untuk digunakan sebagai media online dalam proses belajar-mengajar menulis argumentatif. Penelitian ini diharapkan memberikan alternatif yang praktis untuk meningkatkan aktifitas belajar-mengajar. Penelitian ini juga memberikan keuntungan bagi mahasiswa, dosen pengampu, dan Jurusan Bahasa Inggris dalam menyediakan fasilitas berbasis teknologi yang canggih dalam proses belajar-mengajar.