SKRIPSI Jurusan Akutansi - Fakultas Ekonomi UM, 2010

Ukuran Huruf:  Kecil  Sedang  Besar

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA DAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP SIKAP DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 TUREN

sefi miftahul aflih

Abstrak


iv
 
research, suggested 1) This school require to improve supply of medium able to
petrify teacher in make-up of study method and media, this matter is conducted in
expection of process learn to teach can be created by atmosphere which is
kondusif and happened interaction which are positive between educative
participant and teacher. The atmosphere which this kondusif can form attitude
learn good and affect at make-up of achievement learn student, 2) The teacher
require to improve usage of study method and also media to be more is varying,
though study media and method weared during the time have supported in make-
up of achievement learn student, but do step for the development of method and
media needed to educative participant don’t go against the stomach, with media
and or study method is which during the time weared. Usage of blackboard media
is which during the time weared amendable by using OHP or other media, usage
of multifarious media of manner can grow to feel to like to know student to
content of Iesson items. That way also with study method which vary can grow
the spirit of learning which either from educative participant student’s, 3) The
student better exploit available study media of goodness at home and also gone to
school by otimal utilize to support activity learn. Besides student better more
paying attention again its attitude in and also outside the class become better to be
can improve achievement learn itself student; and 4) To next research, if checking
to regarding same thing with this research is expected by variable which wish to
be checked by more extended again, and if intake of data using direct perception
(observation) used score so that result of which is got will be more be valid with
existing fact.iii
 
ABSTRACT
Aflih, Sefi, Miftahul. 2010. Thesis. The Influence of student’s About Media Uses
And Learning Method Toward Attitude And Study Achievement of
Student in SMK Negeri 1 Turen. Skripsi, Education Of Accountancy
Majors Faculty of Economics Universitas Negeri Malang. Advisor:
(I) Sriyani Mentari S, Pd. M.M, (II) Dra. Suparti M. P.
Key Word  : Student’s Perception About Learning Media That Is Used,
Learning Method, Study Behavior And The Study Achievement Of
Student.
  Study achievement is the result of the learning from student that is gotten
in receiving the science and the lesson that is given by the teacher during teaching
and learning process usually shown in a test or score. There are some factors that
influencing study achievement of the student are learning media, learning method,
and study behavior of the student. So that this research is about direct influence of
the student’s perception about the uses of the media and learning method toward
study behavior, direct influence of the study behavior to the study achievement,
and indirect influence of the student’s perception about media uses and learning,
method toward student’s perception by study behavior of the student’s in SMKN
1 Turen. The purpose of this research is for knowing how the direct influence of
the student’s perception about the uses of learning media toward study behavior,
direct influence of the study behavior toward study achievement, indirect of the
student’s perception about the uses of learning media. 
Type of the research that is used is explanatory research, data collecting
technique that is used is observation, documentation, and kuesioner. This research
is using population in diciding the respondence the amount is 78 student’s. the
method of analysis data that is used path analysis with 2 classic assumption
(normality and linearity).
The result of this research indicate that: 1) there is direct influence of
perception of student about usage of study media to attitude learn class student of
XI Accountancy in SMKN 1 Turen, 2) there is direct influence of study method to
attitude learn class student of XI Accountancy in SMKN 1 Turen, 3) there is
direct influence of attitude learn to achievement learn class student of XI
Accountancy in SMKN 1 Turen, 4) there is indirect influence of perception of
student about usage of study media to achievement learn to through attitude learn
class student of XI Accountancy in SMKN 1 Turen, 5) there is indirect influence
of study method to achievement learn to through attitude learn class student of XI
Accountancy in SMKN 1 Turen, 6) there is influence by simultan perception of
student about usage of media, study method, and attitude learn to achievement
learn Accountancy student in class of XI SMKN 1 Turen. Pursuant to result of ii
 
pembelajaran, dan sikap belajar terhadap prestasi belajar siswa Akuntansi di kelas
XI SMK Negeri 1 Turen Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disarankan 1)
Sekolah perlu meningkatkan ketersediaan sarana yang dapat membantu guru
dalam  peningkatan media dan metode pembelajaran, hal ini dilakukan agar dalam
proses belajar mengajar dapat tercipta suasana yang kondusif dan terjadi interaksi
yang positif antara guru dan peserta didik. Suasana yang kondusif ini dapat
membentuk sikap belajar yang baik dan berdampak pada peningkatan prestasi
belajar siswa; 2) Guru perlu meningkatkan penggunaan media maupun metode
pembelajaran agar lebih bervariasi, meskipun metode dan media pembelajaran
yang dipakai selama ini sudah mendukung dalam peningkatan prestasi belajar
siswa, namun langkah untuk pengembangan media dan metode diperlukan agar
peserta didik tidak merasa bosan, dengan media ataupun metode pembelajaran
yang selama ini dipakai. Penggunaan media papan tulis yang selama ini dipakai
bisa dikembangkan dengan menggunakan OHP atau media yang lain, penggunaan
media yang beranekaragam dapat menumbuhkan rasa ingin tahu siswa terhadap
isi dari materi pelajaran. Demikian pula dengan metode pembelajaran yang
bervariasi dapat menumbuhkan semangat yang belajar yang baik dari diri peserta
didik; 3) Bagi Siswa sebaiknya memanfaatkan media pembelajaran yang tersedia
baik di rumah maupun di sekolah secara optimal guna menunjang kegiatan
belajar. Selain itu siswa sebaiknya lebih memperhatikan lagi sikapnya didalam
maupun diluar kelas tersebut menjadi lebih baik agar dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa itu sendiri; dan 4) Penelitian berikutnya, Penelitian berikutnya,
apabila meneliti mengenai hal yang sama dengan penelitian ini diharapkan
variabel yang ingin diteliti lebih diperluas lagi, dan jika pengambilan data
menggunakan pengamatan langsung (observasi) lebih baik menggunakan
penskoran agar hasil yang didapatkan akan lebih valid dengan kenyataan yang
ada.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ABSTRAK
 
Aflih, Sefi, Miftahul. 2010. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Penggunaan
Media dan Metode Pembelajaran Terhadap Sikap dan Prestasi Belajar
Siswa SMK Negeri 1 Turen. Skripsi, Jurusan Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1)
Sriyani Mentari S, Pd. , M. M, dan (2) Dra. Suparti M. P
Kata kunci: Persepsi Siswa Tentang Penggunaan Media Pembelajaran, Metode
Pembelajaran, Sikap Belajar dan Prestasi Belajar Siswa.
Prestasi belajar merupakan hasil belajar siswa yang diperoleh siswa dalam
menyerap atau menerima ilmu pengetahuan dan materi pelajaran yang diberikan
oleh guru selama proses belajar mengajar yang biasanya ditunjukkan dalam
bentuk tes atau angka nilai. Terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi
prestasi belajar siswa antara lain yaitu media pembelajaran, metode pembelajaran
dan sikap belajar siswa. Dengan demikian, penelitian ini mengkaji tentang
pengaruh langsung persepsi siswa tentang penggunaan media dan metode
pembelajaran terhadap sikap belajar, pengaruh langsung sikap belajar terhadap
prestasi belajar, dan pengaruh tidak langsung persepsi siswa tentang penggunaan
media dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar melalui sikap belajar
siswa di SMK Negeri 1 Turen. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk
mengetahui bagaimana pengaruh langsung persepsi siswa tentang penggunaan
media pembelajaran terhadap sikap belajar, pengaruh langsung metode
pembelajaran terhadap sikap belajar, pengaruh langsung sikap belajar terhadap
prestasi belajar, pengaruh tidak langsung persepsi siswa tentang penggunaan
media pembelajaran terhadap prestasi belajar melalui sikap belajar, pengaruh
tidak langsung metode pembelajaran terhadap prestasi belajar melalui sikap
belajar siswa, dan  pengaruh secara simultan persepsi siswa tentang penggunaan
media,  metode pembelajaran, dan sikap belajar terhadap prestasi belajar siswa
Akuntansi di kelas XI SMK Negeri 1 Turen.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksplanatory. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan kuesioner
(angket). Penelitian ini menggunakan populasi dalam menentukan responden
yaitu berjumlah 78 siswa. Metode analisa data yang digunakan adalah path
analysis dengan uji 2 asumsi klasik (normalitas dan linearitas).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Ada pengaruh langsung persepsi
siswa tentang penggunaan media pembelajaran terhadap sikap belajar siswa kelas
XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Turen,  2) Ada pengaruh langsung metode
pembelajaran tehadap sikap belajar siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1
Turen, 3) Ada pengaruh langsung sikap belajar tehadap prestasi belajar siswa
kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Turen, 4) Ada pengaruh tidak langsung
persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar
melalui sikap belajar siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Turen, 5) Ada
pengaruh tidak langsung metode pembelajaran terhadap prestasi belajar melalui
sikap belajar siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Turen, dan 6) Ada
pengaruh secara simultan persepsi siswa tentang penggunaan media,  metode