SKRIPSI Jurusan Teknik Mesin - Fakultas Teknik UM, 2019

Ukuran Huruf:  Kecil  Sedang  Besar

Hubungan Antara Mata Kuliah Matematika Dasar dan Teknologi Mekanik Terhadap Praktikum Pemesinan Mahasiswa Beda Domain di Jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang

Dimas Bima Taruna

Abstrak


Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara mata kuliah Matematika Dasar dan Teknologi Mekanik untuk mahasiswa asal SMA terhadap Praktikum Pemesinan mahasiswa angkatan 2015 dan 2016 di Universitas Negeri Malang, hubungan antara mata kuliah Matematika Dasar dan Teknologi Mekanik untuk mahasiswa asal SMK terhadap Praktikum Permesinan, dan hubungan antara mata kuliah matematika dasar dan teknologi mekanik terhadap praktikum pemesinan ditinjau dari kovariat (asal sekolah atau beda domain). Rancangan penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis yang digunakan yaitu Teknik analisis deskriptif, uji prasyarat analisis yakni uji normalitas dan uji homogenitas, uji hipotesis (uji F), uji korelasi pearson, dan uji ANAKOVA. Hasil penelitian menyatakan bahwa:

(1) mahasiswa asal SMA angkatan 2015 dan 2016  memiliki nilai sig. F change 0,011 dan 0,00. Tingkat korelasi nilai mahasiswa asal SMA kedua angkatan dikategorikan korelasi “kuat”;

(2) mahasiswa asal SMK kedua angkatan memiliki nilai sig. F change 0,037 dan 0,02. Korelasi nilai mahasiswa asal SMK kedua angkatan dikategorikan korelasi “cukup”;

(3) untuk nilai signifikansi kovarian (asal sekolah) mahasiswa angkatan 2015 dan 2016 yaitu 0,009 dan 0,03. Serta nilai signifikansi corrrect model kedua angkatan tersebut yaitu 0,00 dan 0,00. Simpulan penelitian ini adalah mata kuliah Matematika Dasar dan Teknologi Mekanik memiliki hubungan secara simultan terhadap Praktikum Pemesinan bagi mahasiswa beda domain dengan tingkat korelasi “kuat” dan “cukup”. Selain mata kuliah Matematika Dasar dan Teknologi Mekanik, kovarian (asal sekolah atau beda domain) juga memiliki hubungan linier terhadap Praktikum Pemesinan.

Kata kunci: Matematika Dasar, Teknologi Mekanik, Praktikum Pemesinan, domain (asal SMA dan SMK) .

Abstract

This study aims to determine the relationship between the Basic Mathematics and Mechanical Technology courses for high school students on the 2015 and 2016 student machining practicum at the State University of Malang, the relationship between the Basic Mathematics and Mechanical Technology courses for students from vocational high schools on Engineering Practicum, and the relationship between basic mathematics courses and mechanical technology on machining practicum in terms of covariates (from school or different domains). The design of this study uses descriptive research with a quantitative approach. The analysis technique used is descriptive analysis technique, analysis prerequisite test namely normality test and homogeneity test, hypothesis test (F test), Pearson correlation test, and ANAKOVA test. The results of the study state that:

(1) students from high school class of 2015 and 2016 have sig. Change 0.011 and 0.00. The level of correlation between the grades of both high school students is categorized as a "strong" correlation;

(2) students from the two vocational high school have sig. Change 0.037 and 0.02. Correlation of student grades from the two vocational secondary schools is categorized as "sufficient" correlation;

(3) for the significance of covariance (school origin) for 2015 and 2016 students, which are 0.009 and 0.03. And the significance value of the corrrect model of the two forces is 0.00 and 0.00. The conclusion of this study is that the Basic Mathematics and Mechanical Technology courses have a simultaneous relationship to the Machining Practicum for students of different domains with a "strong" and "sufficient" correlation level. In addition to the Basic Mathematics and

Mechanical Technology courses, covariance (from school or different domain) also has a linear relationship to Machining Practicum.

Keywords: Basic Mathematics, Mechanical Technology, Machining Practicum, domain (from high school and vocational High school