SKRIPSI Jurusan Teknik Elektro - Fakultas Teknik UM, 2019

Ukuran Huruf:  Kecil  Sedang  Besar

Perbandingan Hasil Belajar Mata Pelajaran Jaringan Nirkabel karena Penerapan Model Problem Based Learning dengan Pemanfaatan E-Learning Dibandingkan dengan Model Problem Based Learning dengan Media Power Point pada Siswa Kelas XII TKJ di SMKN 8 Malang

Wahyuli Zulaita Pri

Abstrak


ABSTRAK

Wahyuli, Zulaita Pri. 2019. Perbandingan Hasil Belajar Mata Pelajaran Jaringan Nirkabel karena Penerapan Model Problem Based Learning dengan Pemanfaatan E-Learning Dibandingkan dengan Model Problem Based Learning dengan Media Power Point pada Siswa Kelas XII TKJ di SMK Negeri 8 Malang. Skripsi, Program Studi S1 Pendidikan Teknik Informatika, Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang.

Kata Kunci : Problem Based Learning, E-Learning, Power Point, Hasil Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar mata pelajaran Jaringan Nirkabel karena model problem based learning dengan pemanfaatan media e-learning dibandingkan dengan model problem based learning dengan media power point pada siswa kelas XII TKJ di SMK Negeri 8 Malang. Hasil belajar yang dimaksud dilihat dari ranah pengetahuan.

Metode dalam penelitian ini menggunakan metode komparatif, serta jenis penelitiannya adalah termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 64 siswa pada kelas XII TKJ SMK Negeri 8 Malang. Penilaian yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa dilakukan pre test dan post test dan kemudian hasil belajar dihitung dengan penghitungan nilai gain score untuk mengetahui peningkatan nilai pada pre test ke post test. Selanjutnya nilai post test diuji untuk mengetahui perbedaan hasil belajar.

Hasil penelitian ini menunjukkan:

(1) Hasil belajar menggunakan model belajar problem based learning dengan pemanfaatan media e-learning  mempunyai nilai rata-rata sebesar 84.92,

(2) Hasil belajar menggunakan model belajar problem based learning dengan pemanfaatan media power point  mempunyai nilai rata-rata sebesar 84.47,

(3) Terdapat peningkatan yang tinggi hasil belajar model belajar problem based learning dengan pemanfaatan media e-learning sebesar 0,726,

(4) Terdapat peningkatan yang tinggi hasil belajar model belajar problem based learning dengan pemanfaatan media power point sebesar 0,752,

(5) Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar dengan pemanfaatan media e-learning dibandingkan dengan media power point.