SKRIPSI Jurusan Teknik Elektro - Fakultas Teknik UM, 2019

Ukuran Huruf:  Kecil  Sedang  Besar

Pengembangan Sumber Belajar Interaktif Administrasi Sistem Jaringan Bermuatan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Siswa Kelas XI di SMK Negeri 6 Malang

JEFRI PRASETYO SUNARKO

Abstrak


Kata Kunci : Sumber Belajar Interaktif, Administrasi Sistem Jaringan, Problem Based Learning, Pengembangan ADDIE

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara kepada guru pengajar mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan di SMK Negeri 6 Malang, diketahui bahwa proses belajar di kelas selama ini dirasa masih kurang optimal dikarenakan terbatasnya sumber belajar yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Dampak dari terbatasnya sumber belajar yang digunakan dalam kegiatan belajar-mengajar dapat mempengaruhi beberapa hal diantaranya, dalam ruang lingkup prestasi pemahaman konsep siswa pada matapelajaran Administrasi Sistem Jaringan dirasa masih kurang ,dengan kurangnya pemahaman konsep tersebut maka nilai siswa menjadi kurang maksimal, selanjutnya dalam ruang lingkup pembelajaranya itu pembaruan materi maupun sumber belajar yang sudah ada.

Tujuan utama pengembangan ini adalah mengembangkan sumber belajar interaktif yang dapat digunakan siswa dengan mudah dan dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa pada matapelajaran Administrasi Sistem Jaringan bermuatan Problem Based Learning. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelax XI TKJ 3 dan XI TKJ 4.Untuk mengumpulkan data peningkatan pemahaman konsep diambil melalui nilai pretest dan posttest berupa 10 soalesai.Sumber belajar yang telah dikembangkan telah melalui uji coba kelayakan.Analisis data yang dilakukan, didapat persetnase hasil akhir hasil uji oleh ahli materi sebesar 90.4% dan 92.3%, validasi oleh ahli media sebesar 90% dan 87.5%, hasil uji coba kelompok kecil sebesar 78.5% dan hasil uji coba kelompok besar sebesar 783% dan 81.9%.

 

Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest pada kelas  XI TKJ 3 adalah 48 dan XI TKJ 4 59. Selanjutnya setelah kedua kelas mengikuti pembelajaran dengan menggunakan sumber belajar interaktif bermuatan Problem Based Learning dan diberikan soal pretest untuk mengukur pemahaman konsep siswa setelah menggunakan sumber belajar interaktif bermuatan Problem Based Learning, hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest pada kelas  XI TKJ 3 adalah 77 dan XI TKJ 4 adalah 76. Dari ujicoba yang dilakukan pada dua kelas tersebut menunjukkan bahwa pemahaman konsep meningkat setelah mengikuti pembelajaran menggunakan sumber belajar interaktif bermuatan Problem Based Learning yang telahdi kembangkan.